Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) ve UNICEF ortaklığıyla hazırlanan “Geçici Koruma Statüsündeki Bireylere Yönelik Rehberlik Hizmetleri Kılavuz Kitabı''nda çarpıcı tespitler yer aldı. Türkiye’de öğrenim gören Suriyeli öğrencileri tanımak amacıyla hazırlanan kılavuzda, çocuk ve kadın istismarı ile ekonomik zorluklar Suriyeli öğrencilerin karşılaştığı sorunların başında sıralandı. Kılavuzda Türk ve Suriyeli öğretmenlerin Suriyeli öğrencilere ilişkin görüşleri paylaşıldı.
ÇOCUKLARIN YÜZDE 41’İ OKULA GİDEMİYOR
Birgün'den Mustafa Mert Bildircin'in habernine göre, emperyalist müdahale nedeniyle ülkelerinden ayrılmak zorunda kalarak Türkiye’ye sığınan ve resmi verilere göre Türkiye nüfusunun yüzde 3,89’unu oluşturan Suriyeli mültecilere yönelik eğitimde rehberlik hizmetleri kılavuzu yayımlandı. MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü’nün Kasım 2016 istatistiklerine göre, Türkiye’ye sığınan okul çağındaki Suriyeli çocukların yüzde 41’inin okula gitmediği belirtilerek 291 bin 39 Suriyeli öğrencinin ise geçici eğitim merkezlerinde eğitim aldığı açıklandı.
DÜŞÜK MAAŞLA ÇALIŞMA KOŞULLARI
Geçici eğitim merkezlerinde görev yapan 56 Türk rehber öğretmenin ve 45 Suriyeli öğretmenin görüşlerine yer verilen kılavuzda, bazı öğretmenlerin mültecilere ilişkin çarpıcı tespitleri yer aldı.
Kılavuzda, geçici koruma statüsündeki Suriyeli çocukların bulunduğu eğitim kurumlarında görev yapan Suriyeli öğretmenlerin de görüşlerine yer verildi. Suriyeli öğretmenler, ucuz işçilik ve istismarın Türkiye’de eğitim gören Suriyeli öğrencilerin karşılaştığı sorunların başında geldiğini vurguladı.
Çalışmaya katılan öğretmenlerin dikkat çektiği sorunların bazıları şunlar oldu:
-Ucuz işçiliğin getirdiği düşük maaşlar.
-Düşük maaş koşulları altında çalışma.
-Çocuk ve kadın istismarlarının yaşanması.
-Ev kiralarının Suriyelilere fahiş fiyatla sunulması.